بررسی تطبیقی فعالیت های فوق برنامه در مدارس ابتدایی ایران، آلمان و ژاپن
پایان نامه
- وزارت علوم، تحقیقات و فناوری - دانشگاه علامه طباطبایی - دانشکده روانشناسی و علوم تربیتی
- نویسنده روح الله موسوی
- استاد راهنما بهرام محسن پور مرتضی امین فر
- تعداد صفحات: ۱۵ صفحه ی اول
- سال انتشار 1388
چکیده
چکیده ندارد.
منابع مشابه
بررسی تطبیقی فعالیت های فوق برنامه دوره ابتدایی ایران با کشورهای آمریکا، انگلستان و مالزی
هدف این پژوهش مطالعهی تطبیقی فعالیتهای فوقبرنامه در مقطع ابتدایی ایران با کشورهای آمریکا، انگلستان و مالزی، جهت ارائهی پیشنهادهایی در حوزه فعالیتهای فوقبرنامه است. این پژوهش از نوع مطالعات تطبیقی میباشد و با استفاده از روش جورج بردی انجام شده است. کشورهای آمریکا و انگلستان به این دلیل که هر یک به نوعی مهد فعالیتهای فوقبرنامه در جهان بودهاند و مالزی نیز به عنوان کشوری مسلمان که دارای ف...
متن کاملبررسی تطبیقی تربیت هنری دوره ابتدایی ایران، آلمان و ژاپن
نتایج بدست آمده نشان می دهد که در هر سه کشور در میان اهداف تربیت هنری پرورش خلاقیت از اولویت ویژه ای برخوردار است و توجه به زیبایی شناسی و میراث فرهنگی در این سه کشور مشترک می باشد. در میان اهداف تربیت هنری آلمان آگاهی از محیط زیست و حفاظت از آن و همچنین آموزش رسانه وجود دارد که در ایران و ژاپن هدفی مشابه آن یافت نمی شود. در زمینه فعالیت های مربوط به تربیت هنری در هر سه کشور نقاشی و طراحی در دو...
مطالعه تطبیقی شاخص های مناسب انتخاب مدیران مدارس در مقاطع ابتدایی، راهنمایی و دبیرستان در کشورهای ایران، آلمان و ژاپن.
هدف از این پژوهش مطالعه ی تطبیقی شاخص های مناسب انتخاب مدیران مدارس در کشورهای ایران، آلمان و ژاپن می باشد. جمع آوری اطلاعات بر اساس نظریات اثبات شده ی علمی و پیشینه ی مطالعاتی در داخل و خارج از کشور، اسناد و مدارک و شواهد موجود انجام پذیرفته است. داده ها بر اساس روش جرج بردی مورد تحلیل و تفسیر قرار گرفته است. نتایج بدست آمده از پژوهش نشان دهنده ی وجوه تفاوت و تشابهاتی در معیارها و ملاک های ا...
15 صفحه اولبررسی تطبیقی ابعاد برنامه های توسعه حرفه‌ای معلمان ابتدایی در ایران و کشورهای منتخب
هدف این مطالعه، بررسی تطبیقی ابعاد برنامه‌های توسعه حرفه ای معلمان ابتدایی در کشورهای ایران، آمریکا، مالزی، ژاپن، انگلستان و فنلاند بود. این پژوهش از نوع توصیفی مبتنی بر تجزیه و تحلیل مقایسه‌ای بر اساس روش «جرج بردی» بوده است. درواقع انتخاب کشورها بر اساس موفقیت آنها در حوزه برگزاری دوره‌ها و برنامه‌های توسعه حرفه‌ای معلمان ابتدایی بوده است. داده های تحقیق از طریق مطالعهی کتب و بررسی اسناد ، م...
متن کاملمقایسه نمرات دانش آموزان مدارس مقطع متوسطه دارای فعالیت های فوق برنامه و فاقد فعالیت های فوق برنامه در آزمون رشد مهارت های اجتماعی ماتسون
هدف از این پژوهش مقایسه نمرات دانش آموزان مدارس دارای فعالیت های فوق برنامه با نمرات دانش آموزان فاقد فعالیت های فوق برنامه در آزمون رشد مهارت های اجتماعی ماتسون و مؤلفه های آن بود. پژوهش از نوع توصیفی و به روش علی ـ مقایسه ای انجام شد. به روش نمونه گیری خوشه ای تعداد 346 نفر از جامعه آماری دانش آموزان شهر شهرکرد به عنوان نمونه پژوهش انتخاب و در دو گروه دارای فعالیت های فوق برنامه و فاقد فعالیت...
متن کاملبررسی تطبیقی و تحلیلی اوقات فراغت و فعالیتهای فوق برنامه ی مدارس ابتدایی در کشورهای ایران و امریکا
موضوع بررسی تحلیلی و تطبیقی اوقات فراغت و فعالیت های فوق برنامه مدارس ابتدایی در کشور ایران و آمریکا است هدف از این پژوهش بررسی تحلیلی و تطبیقی فعالیت های فوق برنامه، با توجه به عواملی که در شکل گیری آن دخیل بوده است. اهداف تحقیق : هدف کلی: بررسی تطبیقی فعالیت های فوق برنام? کشور ایران و آمریکا به منظور بهره گیری از تجارب مطلوب فوق برنامه کشور آمریکا برای بهسازی برنامه های امور پرورشی کشورما...
15 صفحه اولمنابع من
با ذخیره ی این منبع در منابع من، دسترسی به آن را برای استفاده های بعدی آسان تر کنید
ذخیره در منابع من قبلا به منابع من ذحیره شده{@ msg_add @}
نوع سند: پایان نامه
وزارت علوم، تحقیقات و فناوری - دانشگاه علامه طباطبایی - دانشکده روانشناسی و علوم تربیتی
میزبانی شده توسط پلتفرم ابری doprax.com
copyright © 2015-2023